Trenutna situacija u kojoj se nalazimo predstavlja poseban izazov za sve nas, a posebno za roditelje djece s teškoćama u razvoju. Korona virus (COVID-19) promijenio je u svega nekoliko dana životne navike djece i roditelja, kao nikada do sada. Zbog poremećene dnevne rutine obitelji s djecom s teškoćama mogu doživjeti veći nivo stresa i potrebna im je veća podrška. Mnoga djeca i roditelji navikli su na određenu strukturu, koja kada je poremećena može dovesti do brojnih izazova . Svi stručnjaci koji su roditeljima do sad pomagali, sada su nedostupni: logopedi, rehabilitatori, odgojitelji, psiholozi i drugi stručnjaci, te je roditelj prepušten sebi i svojoj obitelji . Vodeći računa o dobrobiti naših vrtićaraca i njihovih roditelja, te kako bi ove dane koji su ispunjeni nepredvidivim događajima i nemirom učinili što aktivnijim i zabavnijim predlažemo niz aktivnosti za rad s djecom.
VIZUALNI RASPORED Zadaća nas odraslih je da djeci vratimo unutarnji mir. Djeca vole znati što ih očekuje. Probajte zajedno napraviti raspored aktivnosti koje će se odvijati u tijeku dana. Uključite dijete u planiranje. Raspored može biti vizualan ili u nekom drugom obliku. Neka ga djeca nacrtaju s vama. Rasporedi djeci pružaju predvidljivost i dosljednost, a djeca takodobivaju dojam da kontroliraju svoj dan. Sam raspored (vizualni ili onaj koji će te uz dijete napisati) djeci je podsjetnik gdje bi trebalo biti, što bi trebali raditi i što slijedi nakon toga. Na taj način, dijete će se brže uključivati u aktivnost te će te stvoriti tijek dana koji je djetetu predvidljiv.
KUĆNI POSLOVI Uključite što više djecu u kućne poslove . Preuzimanje sitnih kućanskih poslova pozitivno utječe na razvoj discipline, odgovornosti, radnih navika i samopouzdanja kod djece. Stjecanjem navedenih sposobnosti, vještina, navika i stavova o sudjelovanju u kućanskim poslovima, djeca postaju sposobnija i samostalnija te samim time spremnija za život koji je pred njima. To mogu biti jednostavni poslovi poput nošenja smeća u kantu i prljavog rublja u za to predviđenu košaru te pospremanje igračaka u kutije za igračke, postavljanje pribora za jelo i raspremanje stola, pomaganja kod pripreme jednostavnijih jela, brisanja prašine, slaganja čistog rublja, slaganje čarapica u par, zalijevanja cvijeća, hranjenja kućnih ljubimaca, spremanja i slaganja odjeće u ormar, čišćenja podova metlicom itd.
PREPORUKE ZA PRILAGODBU AKTIVNOSTI, MATERIJALA I NAČINA POUČAVANJA
koristite deblje bojice,olovke i kistove kod crtanja i slikanja,
koristite sve materijale koji se koriste u vašoj neposrednoj okolini ( stari kalendari, stara ambalaža, gumbi, spužve i sl.) i pustite dijete da samo istražuje i stvara,
od rezanja škaricama načinite zanimljivu igru(rezanje određenog broja iz kalendara i sl)
igra hvataljkama različitih oblika i veličina osim što je korisna za motorički razvoj može biti i izrazito zanimljiva,
omogućite djetetu sudjelovanje u igri koja potiče razvoj ravnoteže i koordinacije: mali kućni poligoni ,
plešite uz muziku, pjevajte,osmislite aktivnosti za djecu koje uključuju korištenje raznih dijelova tijela (ruke, noge, leđa): Hoki poki i sl.
U SVIM AKTIVNOSTIMA IMAJTE NA UMU DAVANJE PODRŠKE DJETETU
planiranjem aktivnosti, prepoznajući djetetove potrebe i mogućnosti izbjegnite osjećaj frustriranosti i neuspjeha kod djeteta
Pravilno držanje olovke
Primjeri aktivnosti:
1. Gužvanje, trganje i oblikovanje novinskog papira: najbolje je koristiti kvalitetniji papir iz ilustriranih časopisa. Djeca mogu trgati papir, oblikovati loptice, prstićima ga bušiti i nizati na traku ili komadiće lijepiti na podlogu premazanu mješavinom za kaširanje.
2. Prenošenje kuglica vate: stavite više kuglica vate u jednu posudu. Neka dijete koristi žlicu za prenošenje kuglica u drugu posudu u blizini. 3. Nizanje različitih predmeta: tjestenine, uvijači za kosu na šire ili uže drvene štapiće.i sl.
4. Rezanje tijesta: da bi škare služile svrsi, dijete mora znati otvoriti ili zatvoriti ruku te koristiti pritisak.To je prIično izazovna vještina kojom manja djeca uglavnom ne vladaju dobro. S obzirom na to, neće biti uspješna u rezanju papira, pa im ponudite tijesto. Pokažite im kako će od tijesta uvaljati duge zmije i rezati s kraja, praveći puno komadića.
5. Prenošenje spužve: dvije velike zdjele ili posude za pranje stavite jednu do druge. U jednoj neka bude malo vode. Neka djeca koriste spužve za prebacivanje vode iz jedne posude u drugu i natrag. Aktivnost ćete učiniti zanimljivom ako prikupite nekoliko vrsti spužve.
6. Prikupite posude koje se različito otvaraju: ukrasne limene kutije, metalne kutije za kekse, stare kutije za puder, plastične kutijice za film, kutije od kinder jaja. Možete, kako bi djeci bilo zanimljivo u kutije i posude staviti neko iznenađenje.
7. Lutke-napršnjaci: odrežite stare rukavice i nacrtajte detalje na licu. Manipulacija ovakvim lutkama dobra je za razvoj fine motorike.
8. Kutija za ubadanje prsta: uzmite plitku kutiju, izrežite rupe. Unutar kutije, točno ispod rupe zalijepite komade materijala: umjetno krzno, baršun, saten, brusni papir.Zalijepite kutiju. Dijete će uživati ubadajući prste kroz rupe i opipavajući površinu ispod. Ova aktivnost omogućuje djeci vježbu o korištenju jednog prsta neovisno o drugima.
9. Iskoristite prostor unutar kuće za različite poligone: hodanje po nacrtanim crtama, krugovima, stolac može biti tunel a jastuk prepreka za prehodavanje. Nacrtajte stazu na podu selotejpom, te demonstrirajte djeci hodanje na prstima, postrance, unatrag 10. Koristite balone za dodavanje a platnene lopte za kotrljanje, napravite koš za ubacivanje lopte ili rekete (od kuhače i plastičnog tanjura) za stolni tenis.